ProDemos

Un gioco GPS in cui gli studenti propongono, discutono e danno vita alle proprie leggi.

ProDemos, L’Aia (NL), 2021

Cinque ragazze adolescenti camminano fianco a fianco lungo una strada cittadina, sorridendo e chiacchierando. Indossano cordini rossi con badge, e alcune tengono in mano tablet come parte di un’attività educativa.

Panoramica

ProDemos è un’organizzazione con sede all’Aia che si occupa di educare i cittadini, in particolare gli studenti, alla democrazia olandese e allo stato di diritto. Il loro programma educativo inizia in classe, dove gli studenti elaborano una propria proposta di legge. Durante la visita al centro ProDemos, si dividono in squadre e partecipano a un gioco guidato da GPS che li conduce tra luoghi chiave della città, svolgendo attività che illustrano il processo legislativo. L’esperienza si conclude con un film d’animazione creato collettivamente e pensato per stimolare la discussione al ritorno in aula.

  • Una ragazza sorride mentre un’altra la riprende con un tablet, catturando una scena per il compito interattivo all’interno di un edificio.
  • Tre ragazze si trovano in un’area alberata, concentrate sullo schermo di un tablet mentre collaborano a una delle sfide basate sul GPS.
  • Tre ragazze sedute su una panchina del parco, guardano insieme un tablet; una indica lo schermo mentre discutono.
  • Schermo del tablet che mostra una schermata finale di congratulazioni in olandese con stelle e una corona, a segnare il completamento del gioco.
  • Schermo del tablet che mostra la struttura dell’attività e i compiti da completare, con intestazioni e icone viola su sfondo arancione.

Contributo

Ero responsabile del design UI/UX e della direzione visiva, creando un’esperienza itinerante che unisce un tema complesso a dinamiche di gioco. L’obiettivo era offrire un percorso giocoso ed immersivo, in cui le varie attività sono completate collettivamente nel contesto reale. Grazie all’unione di esplorazione urbana e sfide interattive, l’esperienza aiuta gli studenti a capire concetti politici complessi in un modo che risulta accessibile, attivo e divertente.

Risultati chiave

  • Progettato un gioco GPS accessibile e sicuro
  • Bilanciato il divertimento con le esigenze logistiche di gruppi scolastici
  • Collegato l’apprendimento in classe con l’esperienza interattiva in loco
  • Integrato un approccio “imparare facendo” nella dinamica di gioco
  • Un gruppo di studenti adolescenti raccolti in un’area urbana alberata, con cordini rossi e badge identificativi. Alcuni sono seduti su una panchina mentre altri li circondano in piedi, sorridendo e tenendo tablet come parte di un’attività educativa.
  • Due ragazze sul marciapiede davanti a una scalinata, una tiene un tablet e l’altra gesticola mentre parla, impegnate in una discussione.
  • Quattro ragazzi sotto un albero, raccolti attorno a un tablet, collaborano a un compito durante l’attività all’aperto.
  • Primo piano dello schermo di un tablet che mostra un’interfaccia digitale in cui gli utenti selezionano un ministro del governo olandese come parte del gioco.

Crediti

Ruolo: Art Director | Lead Designer
Datore di lavoro: Studio Louter
Cliente: ProDemos
Fotografia: Bas van Vliet + Studio Louter

© Tutti i diritti riservati a Studio Louter

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Mettiti in contatto! Donna e bambina che interagiscono con un grande tavolo mappa interattivo; entrambe sorridono indicando diversi elementi sulla superficie digitale in una stanza calda e illuminata.

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